• Finančná gramotnosť pre žiakov našej školy

        V dnešnom svete je finančná gramotnosť nevyhnutnou súčasťou života každého človeka. Naša škola sa preto zameriava na rozvoj finančných zručností žiakov už od útleho veku. Cieľom je naučiť deti, ako rozumne hospodáriť s peniazmi, plánovať si výdavky, rozlišovať medzi potreby a túžbou či pochopiť základy sporenia a investovania. Chceme nielen budovať finančnú zodpovednosť, ale aj rozvíjať kritické myslenie a podnikanie. Verím, že tieto vedomosti budú pre našich žiakov cenným základom pre ich budúci život.

        Na tejto podstránke nájdete informácie o rôznych aktivitách, súťažiach a vzdelávacích programoch našej školy.

    • Global Money Week: Chráň svoje peniaze, zabezpeč si budúcnosť.

    • Počas týždňa od 18. do 24. marca 2024 sa budú na Slovensku konať rôzne aktivity na zvýšenie povedomia o finančnom vzdelávaní, aj na zvýšenie samotnej finančnej gramotnosti detí i dospelých. Preto sa aj naša škola zapojila do celosvetovej kampane Global Money Week (GMW) s tohtoročnou témou: Chráň svoje peniaze, zabezpeč si budúcnosť.

      Termínované aktivity:

      Európsky kvíz o peniazoch

      V rámci aktivít počas Global Money Week 2024 sa zapojíme s našimi žiakmi 7.-9. ročníka  do 7. online kvízu o finančnej gramotnosti. Národné kolo Európskeho kvízu o peniazoch sa uskutoční vo štvrtok 21. marca 2024 v čase od 11:00 do 11:45.

      Knižná burza

      Máš doma veľa knižiek, ktoré už nečítaš? Prines ich do školy do 20.3.2024 a vymeň ich za naše fiktívne šeky, ktoré v piatok 22. marca 2024 vymeníš za fiktívne peniaze Pavlínky, za ktoré si v piatok 22.3.2024 môžeš nakúpiť na knižnej burze „nové knižky“.

      Ostatné aktivity:

      Počas celého týždňa budú do jednotlivých predmetov včlenené rôzne aktivity zamerané na zvyšovanie finančnej gramotnosti u žiakov, počas ktorých žiaci budú zažívať rôzne finančné situácie a rozhodovať sa, ako s nimi narábať.

      • GMW - Global money week

      • Počas týždňa od 17. do 23. marca 2025 sa budú na Slovensku konať rôzne aktivity na zvýšenie povedomia o finančnom vzdelávaní, aj na zvýšenie samotnej finančnej gramotnosti detí i dospelých. Preto sa aj naša škola zapojila do celosvetovej kampane Global Money Week (GMW) s tohtoročnou témou: Preveruj si „dobré“ rady, nech neskočíš na návnady (Think before you follow, wise money tomorrow).

        Jej cieľom je motivovať mladých ľudí, aby sa pravidelne finančne vzdelávali, naučili sa overiť si zdroje informácií, rozpoznávať dezinformácie či spoznať rôzne podvodné praktiky.
        Tohtoročná téma kampane je mimoriadne aktuálna, keďže vznik takzvaných online „odborníkov“ na financie – „finfluencerov“ a čoraz častejšie využívanie digitálnych služieb a umelej inteligencie nám mimoriadne komplikuje rozpoznávanie spoľahlivých zdrojov informácií. Keď sa k tomu pridajú emócie a prirodzený sklon nasledovať ostatných, môže to viesť k zlým finančným rozhodnutiam.

        Čo nás okrem plánovaných aktivít na hodinách ešte čaká?

        Európsky kvíz o peniazoch
        V rámci aktivít počas Global Money Week 2025 sa zapojíme s našimi žiakmi 8.-9. ročníka do 8. online kvízu o finančnej gramotnosti. Národné kolo Európskeho kvízu o peniazoch sa uskutoční v pondelok 17. marca 2025 v čase od 11:00 do 11:45.

        Knižná burza
        Máš doma veľa knižiek, ktoré už nečítaš? Prines ich do školy do 19.3.2025 a vymeň za naše fiktívne šeky. Tie vo štvrtok 20. marca 2025 vymeníš za školské peniaze „Pavlínky“, za ktoré si nakúpiš „nové knižky“.

        Ostatné aktivity:
        Počas celého týždňa budú do jednotlivých predmetov včlenené rôzne aktivity zamerané na zvyšovanie finančnej gramotnosti u žiakov, počas ktorých žiaci budú zažívať rôzne finančné situácie a rozhodovať sa, ako s nimi narábať.

      • Európsky kvíz o peniazoch -European Money Quiz - EMQ

      • V roku 2025 sa konal v poradí 8. ročník Európskeho kvízu o peniazoch (European Money Quiz - EMQ) na Slovensku. Kvíz je súčasťou Európskeho týždňa financií (17.-21. marca 2025), každoročnej iniciatívy, ktorú organizujú národné bankové asociácie koordinované Európskou bankovou federáciou na podporu finančného vzdelávania v celej Európy. 

        V tomto ročníku sa registrovalo 394 tímov a medzi nimi sme boli aj MY.Slovenské národné kolo EMQ 2025 sa uskutočnilo v pondelok 17. 03. 2025 o 11:00 prostredníctvom aplikácie Zoom a platformy Kahoot. Žiaci odpovedali na otázky z rôznych oblastí finančnej gramotnosti: sporenie a investovanie, osobný a rodinný rozpočet, pôžičky a úvery, mzdy, inflácia, či digitálna bezpečnosť.

        Našim žiakom sa darilo najmä v otázkach aplikačného charakteru, tzn.v praktických otázkach zameraných na zručnosti a taktiež v otázkach rodinného a osobného rozpočtu, či v otázkach zameraných na digitálnu bezpečnosť.

      • Knižná burza v rámci GMW – Týždňa finančnej gramotnosti 💰 Vo štvrtok 20. marca 2025 sa na našej škole uskutočnila knižná burza pre žiakov 1. – 9. ročníka. Toto podujatie bolo súčasťou Týždňa finančnej gramotnosti (GMW), v rámci ktorého sa naši žiaci učili, ako správne hospodáriť s peniazmi. Žiaci si na burze mohli kúpiť knihy, no nie za obyčajné eurá! Používali našu školskú menu – Pavlínky. Najskôr priniesli svoje knihy, za ktoré dostali šeky. Tie si následne v „školskej banke“ vymenili za Pavlínky a mohli sa pustiť do nakupovania. Pri výbere si museli dobre spočítať, či im financie vystačia, a premyslene si vybrať knihu, ktorá ich najviac zaujala. Táto aktivita pomohla žiakom pochopiť hodnotu peňazí, rozvíjala ich finančnú gramotnosť a zároveň podporila lásku ku knihám. 📖✨ Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili! 😊

      • Burza kníh - GMW

      • Vo štvrtok 20. marca 2025 sa na našej škole uskutočnila knižná burza pre žiakov 1. – 9. ročníka. Toto podujatie bolo súčasťou Týždňa finančnej gramotnosti (GMW), v rámci ktorého sa naši žiaci učili, ako správne hospodáriť s peniazmi.

        Žiaci si na burze mohli "kúpiť knihy" za našu školskú menu – Pavlínky. Najskôr priniesli svoje knihy, za ktoré dostali šeky. Tie si následne v „školskej banke“ vymenili za Pavlínky a mohli sa pustiť do nakupovania. Pri výbere si museli dobre spočítať, či im financie vystačia, a premyslene si vybrať knihu, ktorá ich najviac zaujala.

        Táto aktivita pomohla žiakom pochopiť hodnotu peňazí, rozvíjala ich finančnú gramotnosť a zároveň podporila lásku ku knihám. 📖

        Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili! 😊

        22

      • GMW v 1. ročníku

      • GMW v 2. ročníku

      • Pomocou rozprávok o permoníkoch Klimkovi a Barborke sme spoznávali svet peňazí, učili sa základom finančnej gramotnosti a ako rozumne narábať s peniazmi.
        Spoznávali sme, ako vyzerá eurová bankovka a mince, z ktorej krajiny pochádzajú, kedy boli vyrobené a čo všetko sa na nich nachádza.
        Zahrali sme sa na nakupujúcich – každá skupina mala rozpočet 20 € a pomocou letákov mala za úlohu vybrať základné potraviny do svojej „nákupnej tašky“. Deti sa učili plánovať, porovnávať ceny a premýšľať, čo všetko patrí medzi bežné potreby domácnosti.

      • GMW v 3.ročníku

      • Počas týždňa finančnej gramotnosti - GMW sa naši tretiaci ponorili do sveta peňazí s pracovným zošitom Príbehy z Kremnice. Finančná gramotnosť ich sprevádzala naprieč všetkými predmetmi – navrhovali vlastné mince a bankovky, premýšľali o šetrení a rodinnom rozpočte, zahrali si hru na remeselníkov a zamýšľali sa nad svojím budúcim povolaním.

        Nechýbalo ani praktické učenie – rozmieňali peniaze, nakupovali, učili sa vyberať hotovosť z bankomatu a na záver si na knižnej burze vyskúšali obchodovanie so školskými peniazmi Pavlínkami. 🏦💰📚

      • GMW v 4. ročníku

      • Počas týždňa finančnej gramotnosti si aj štvrtáci na našej škole vypočuli/prečítali Príbehy z Kremnice. Každá kapitola sa začína rozprávkovým príbehom o permoníkoch a spracúva jednu z tém: zarob, míňaj, šetri, požičaj a ochráň. Na príbeh nadväzujú úlohy zamerané na porozumenie textu, matematické úlohy a kreatívne úlohy vhodné na samostatnú aj skupinovú prácu. Vďaka napínavým príbehom o permoníkoch a peniazoch sme sa celý týždeň venovali finančnej gramotnosti a rozprávali sme sa spolu o peniazoch. Dozvedeli sme sa, odkiaľ sa berú peniaze, kde a ako ich míňame - a prečo by sme mali sporiť alebo vrátiť požičané. Tiež sme sa dozvedeli, čo sú pôžičky a úroky, ako sa objavujú peniaze na bankomatovej karte, ako sa majú peniaze chrániť a zveľaďovať...

        Mimo pracovného zošita o permoníkoch sme sa venovali aj iným činnostiam, ktoré zlepšovali naše zručnosti narábať s peniazmi. Spolu s pani učiteľkou sme urobili rozpočet na palacinky, všetko sme naplánovali, prerátali, rozdelili si úlohy a vybrali sme sa na nákupy. Po návrate z nákupov sme palacinky upiekli a ...zjedli J. Nasledovali výpočty, koľko stála jedna palacinka – nezabudli sme ani na cenu za energie. Výsledok nás všetkých prekvapil, lebo 1 € za palacinku sa nám teda zdalo dosť. Bolo to pre nás veľmi poučné, získali sme reálnu predstavu o cenách za potraviny.    

        Okrem pečenia a rátania sme sa v tomto týždni venovali aj kreatívnym činnostiam – vyrábali sme návrh mince, kreslili sme našu vysnívanú prácu (a snažili sme sa zistiť, koľko by sme asi zarábali:), vyrábali sme si vlastnú peňaženku na vreckové... Na angličtine sme museli po anglicky nakupovať oblečenie a samozrejme nakupovali sme aj na burze kníh.

      • GMW v 6. ročníku

      • Šiestaci si na výtvarnej výchove a technike vytvorili vlastnú menu. Ich inšpiráciou na tvorbu boli prvé antické mince, ktoré razili už starovekí Gréci a Rimania. Využili však nie len historické námety antiky, ale aj slovenskú históriu, jej tradičné prvky, alebo symboly, znaky či obrazy typické pre nich samotných. Niektorí sa odvážili využiť aj technický nákres a svoje diela tak povýšili do odbornejšieho spracovania prvotného návrhu.

         

         

        Manufaktúra ovplyvnila vývoj sveta na prelome stredoveku a novoveku a priniesla obrovský technický pokrok. Vedomosti, ktoré sme získali na hodinách dejepisu sme si overili na hodinách techniky a výtvarnej výchovy, kde sme vytvorili 2 skupiny a spoločnými silami sme prispeli k jarnej výzdobe triedy. Jedna skupina tvorila klasickým spôsobom remeselníka, kedy každý žiak vyrábal celú girlandu. Druhá skupina si však mohla jednotlivé čiastkové úlohy podeliť a spoločne tak vytvárali jarnú výzdobu.

    • Finančná gramotnosť v šk. roku 2025/2026

    • Finančná gramotnosť patrí medzi dôležité životné zručnosti, ktoré pomáhajú deťom porozumieť svetu financií, naučiť sa zodpovedne hospodáriť s peniazmi a robiť správne rozhodnutia v každodennom živote. Aj v tomto školskom roku sa na našej škole systematicky venujeme rozvoju finančnej gramotnosti prostredníctvom rôznych projektov, aktivít a zážitkového učenia.

      Naša škola je zapojená do inovatívneho programu FinQ, ktorý pomáha žiakom rozvíjať finančné myslenie, kritické uvažovanie a schopnosť správne sa rozhodovať v súvislosti s peniazmi. Program prepája finančné vzdelávanie s rôznymi predmetmi a vedie žiakov k tomu, aby dokázali uvažovať o financiách v širších súvislostiach a využívať tieto poznatky v praktickom živote.

      Pri práci využívame aj vzdelávaciu platformu EduQ, ktorá poskytuje moderné metodické materiály, pracovné listy a aktivity pre žiakov aj učiteľov. Vďaka nim môžeme finančné témy prirodzene prepájať s rôznymi predmetmi a podporovať aktívne učenie detí.

      Veľkým prínosom je pre nás aj spolupráca s Národná banka Slovenska a jej vzdelávacím programom 5peňazí, ktorý prináša zážitkové finančné vzdelávanie a pomáha žiakom lepšie pochopiť fungovanie peňazí, finančných rozhodnutí a ochrany spotrebiteľa.

      Každoročne sa zapájame aj do medzinárodnej iniciatívy Global Money Week, ktorá sa koná vo viac ako 170 krajinách sveta a podporuje finančné vzdelávanie detí a mladých ľudí. Počas tohto týždňa pripravujeme pre žiakov rôzne aktivity, hry, diskusie a tvorivé úlohy, ktoré im pomáhajú lepšie porozumieť svetu financií a naučiť sa chrániť svoje peniaze.

      Čo robíme so žiakmi v rámci finančnej gramotnosti

      V rámci vyučovania aj mimoškolských aktivít sa žiaci zapájajú do rôznych praktických a zážitkových činností, napríklad:

      • riešenie finančných úloh a situácií z reálneho života,

      • finančné hry, kvízy a simulácie hospodárenia s peniazmi,

      • tvorba vlastného rozpočtu a plánovanie výdavkov,

      • diskusie o reklame, spotrebe a zodpovednom nakupovaní,

      • aktivity zamerané na sporenie, hodnotu práce a plánovanie cieľov,

      • projekty o podnikaní a hospodárení v domácnosti,

      • tvorivé dielne (napr. návrh vlastnej bankovky, peňaženky či finančného plánu),

      • tímové projekty a prezentácie na tému peniaze a ekonomika.

      Čo nás ešte čaká

      V priebehu školského roka pripravujeme pre žiakov ďalšie zaujímavé aktivity, napríklad:

      • tematické dni finančnej gramotnosti,

      • projektové vyučovanie zamerané na hospodárenie s peniazmi,

      • súťaže a kvízy o financiách,

      • spoluprácu s odborníkmi z praxe,

      • aktivity počas týždňa Global Money Week,

      • rôzne zážitkové hry a simulácie finančných rozhodnutí.

      Naším cieľom je, aby sa žiaci už od detstva učili rozumieť peniazom, vedeli zodpovedne hospodáriť a dokázali sa orientovať vo svete financií. Veríme, že tieto skúsenosti im pomôžu nielen v škole, ale aj v každodennom živote.

      23

    • Ukážka finančnej gramotnosti v 5. ročníku

    • Výhodné nákupy na splátky

      Téma: Finančná gramotnosť – 5. ročník ZŠ

      Podtéma: Zodpovedné rozhodovanie pri nákupe, splátkový predaj, úroky

      V rámci učiva finančnej gramotnosti sme sa so žiakmi venovali téme výhodných a „nevýhodných“ nákupov na splátky. Cieľom aktivity bolo, aby žiaci pochopili, že to, čo sa na prvý pohľad javí ako lákavá ponuka, môže v skutočnosti stáť oveľa viac, než keby si človek výrobok kúpil naraz.

      Rozvoj kompetencií:

      · Matematická gramotnosť: práca s číslami, sčítavanie, násobenie, porovnávanie.

      · Finančná gramotnosť: orientácia v ponukách, kritické myslenie, pochopenie pojmov splátka, preplatenie, úrok.

      · Kritické myslenie: posudzovanie informácií v reklame, identifikácia manipulatívnych prvkov.

      · Praktický život: reálne situácie, s ktorými sa deti môžu stretnúť v rodine.

      Overenie poznatkov prostredníctvom pracovného listu. Pracovný list bol zameraný:

      · porovnanie ceny v hotovosti a ceny pri nákupe na splátky,

      · výpočet celkovej sumy pri rôznych splátkových plánoch,

      · identifikovanie „trikov“ predajcov (výrazná reklama, malé písmená, akciové nápisy),

      · zvýraznenie rozdielu medzi potrebou a túžbou – či sa oplatí kupovať veci, ktoré nevyhnutne nepotrebujeme, a ešte k tomu na splátky,

      · diskusia o tom, ako sa ľudia môžu nechtiac dostať do dlhov.

      Čo sa žiaci naučili:

      · že nákupy na splátky môžu byť výrazne drahšie,

      · že je dôležité prepočítať si celkovú sumu, nielen výšku mesačnej splátky,

      · že nízka splátka neznamená „výhodný nákup“,

      · že nie všetko, čo je prezentované ako akcia, je skutočná výhoda,

      · že finančné rozhodnutia si vyžadujú premyslenie a porovnávanie.

  • Týždeň finančnej gramotnosti

    V týždni 16. – 22. marca 2026 sa na našej škole uskutočnil Týždeň finančnej gramotnosti. Aj tento rok sme sa zapojili do medzinárodnej iniciatívy Global Money Week, ktorá prebieha v mnohých krajinách sveta a upozorňuje na význam finančného vzdelávania detí a mladých ľudí. Témou ročníka GMW 2026 bolo „Hovorme spolu o peniazoch“ (Smart money talks), ktorá zdôrazňuje dôležitosť otvorenej diskusie o peniazoch, hospodárení a zodpovednom finančnom správaní.

    Počas celého týždňa sa naši žiaci venovali rôznym aktivitám, ktoré im pomohli lepšie porozumieť svetu financií. Využívali sme pritom aj materiály a aktivity z programov GMW, 5peňazí, Tabi, EduQ a FinQ. Žiaci si vyskúšali praktické úlohy zo života – napríklad plánovanie rozpočtu, rozhodovanie o výdavkoch či diskusie o tom, ako vznikajú peniaze a ako s nimi hospodáriť.

    Vo štvrtok sa naši ôsmaci a deviataci zapojili do Európskeho kvízu o peniazoch, kde si preverili svoje vedomosti z oblasti finančnej gramotnosti a porovnali ich s rovesníkmi z iných škôl.

    V piatok absolvovali naši deviataci dvojhodinový workshop zameraný na financie z bežného života s názvom „Čo ma čaká a neminie“. Workshop bol zameraný na praktické situácie, s ktorými sa mladí ľudia čoskoro stretnú – napríklad ako si zostaviť vlastný rozpočet, ako si rozumne rozdeliť prvý príjem, čo všetko zahŕňajú výdavky v dospelosti, ale aj témy ako sporenie, finančná rezerva, druhý pilier či zodpovedné finančné rozhodovanie. Žiaci pracovali s konkrétnymi modelovými situáciami a diskutovali o reálnych životných scenároch.

    Týždeň finančnej gramotnosti sme zároveň prepojili s čitateľskou aktivitou Čítajme si. V utorok 24. marca 2026 sa na našej škole uskutoční ešte Burza kníh.

    Veríme, že tento týždeň bol pre našich žiakov nielen zaujímavý, ale aj užitočný. Naučiť sa rozumne narábať s peniazmi je totiž dôležitá životná zručnosť, ktorá im pomôže robiť zodpovedné rozhodnutia v budúcnosti.

    23
    17

    • Naši ôsmaci a deviataci v európskom súboji o peniazoch!

    • V rámci Týždňa finančnej gramotnosti a celosvetovej kampane Global Money Week (GMW) sa naši žiaci 8. a 9. ročníka zapojili do prestížneho Európskeho kvízu o peniazoch (EMQ) 2026.

      Vo štvrtok 19. marca si aj naši žiaci zmerali sily v národnom finále s rekordným počtom vyše 5 000 rovesníkov z celého Slovenska.

      🧠 Čo všetko museli naši žiaci ovládať?

      Kvíz preveril ich vedomosti v 15 náročných otázkach z oblastí:

      • Osobné financie a sporenie (plánovanie príjmov a výdavkov),

      • Digitálna bezpečnosť (phishing a ochrana hesiel),

      • Investovanie (riziká pri kryptomenách),

      • Spotrebiteľské práva a dane.

      📊 Ako sa darilo slovenskému priemeru?

      Tohtoročná priemerná úspešnosť bola 67,81 %, čo potvrdzuje, že finančná gramotnosť žiakov na Slovensku rastie. Kým praktické úlohy, ako napríklad postup pri strate platobnej karty (úspešnosť až 88 %), zvládali tímy bravúrne, potrápili ich najmä teoretické výpočty úrokov a sadzby DPH.

      Sme hrdí na našich žiakov, že sa v obrovskej konkurencii 568 tímov nestratili a ukázali, že svet peňazí im nie je cudzí. Veríme, že získané skúsenosti zúročia nielen v škole, ale najmä vo svojom budúcom živote.

    • BURZA KNÍH: Keď sa čítanie stretne s finančnou gramotnosťou

    • V utorok 24. marca 2026, naša škola ožila príbehmi a čulým obchodným ruchom. Podarilo sa nám prepojiť celoslovenskú čitateľskú aktivitu „Čítajme si“ s Týždňom finančnej gramotnosti.

      📖 Čítali sme a „hospodárili“

      Burza kníh ukázala, že naši žiaci sú nielen vášniví čitatelia, ale aj rozvážni mladí ekonómovia. Deti priniesli svoje prečítané knižky, ktorým chceli dať druhú šancu, a v rámci burzy si vyskúšali:

      • Hodnotu vecí: Zistili, že kniha, ktorú už doma nepotrebujú, má pre niekoho iného stále veľkú cenu.

      • Zodpovedné nakupovanie: Naučili sa, ako si vybrať niečo nové za symbolický peniaz alebo výmenou, čím šetrili nielen svoje vreckové, ale aj životné prostredie.

      • Recykláciu v praxi: Namiesto kupovania nových vecí sme dali nový život už existujúcim literárnym pokladom.

      Bolo úžasné sledovať, s akým nadšením žiaci o svojich obľúbených knihách diskutovali a ako sa tešili z nových prírastkov do svojich domácich knižníc. Akcia potvrdila, že láska ku knihám a praktické finančné zručnosti idú ruka v ruke.

      Ďakujeme všetkým žiakom, ktorí sa zapojili, a rodičom, ktorí túto aktivitu podporili výberom kníh z domácich políc. 🌍📖♻️

      7

    • 📊 Finančná gramotnosť na hodinách anglického jazyka

    • Počas hodiny anglického jazyka zameranej na finančnú gramotnosť sme sa venovali téme práce a príjmu. Žiaci pracovali s online pracovnými ponukami, kde vyhľadávali rôzne pracovné pozície. Ich úlohou bolo porozumieť požiadavkám zamestnávateľov, identifikovať potrebné zručnosti a zároveň si všímať výšku ponúkaného platu či pracovné podmienky.

      Táto aktivita rozvíjala nielen jazykové schopnosti, ale aj kritické myslenie. Následne prebehla diskusia o hodnote práce v spoločnosti. Žiaci porovnávali rôzne profesie a ich finančné ohodnotenie a zamýšľali sa nad tým, čo ovplyvňuje výšku príjmu.

      Diskusia podporila uvedomenie si významu vzdelania a skúseností. Hodina tak prispela k lepšiemu pochopeniu súvislostí medzi prácou, zručnosťami a finančnou odmenou.